Национальный агрегированный рейтинг

Создан по итогам проекта «Лучшие образовательные программы инновационной России». Разработчиком проекта является Гильдия экспертов в сфере образования совместно с журналом «Аккредитация в образовании» и Национальным центром профессионально-общественной аккредитации. В исследовании принимают участие все вузы, включая их филиалы.

Рейтинг индекса Хирша основан на показателе, представленном в открытых данных Научной электронной библиотеки. Все образовательные организации ранжируются в порядке убывания значений данного показателя. Всего принимало участие 667 вузов.

Этот рейтинг составляется по результатам мониторинга эффективности работы вузов по таким направлениям, как образовательная, научно-исследовательская, международная, финансово-экономическая деятельность. Каждое направление характеризуется показателями соответственно: средний балл ЕГЭ, численность ППС, имеющих ученые степени кандидата или доктора наук, в расчете на 100 студентов, объем НИОКР в расчете на одного НПР, удельный вес численности иностранных студентов в общей численности студентов, доходы из всех источников в расчете на одного НПР, заработная плата ППС. Всего в рейтинге принимает участие 686 вузов.

Значения таких показателей, как «объем НИОКР в расчете на одного НПР», «удельный вес численности иностранных студентов, в общей численности студентов», входят в первый квартиль, значение показателя «доходы из всех источников в расчете на одного НПР» входит во второй квартиль.

Рейтинг востребованности вузов представлен «Социальным навигатором» МИА «Россия сегодня». В исследование вошли как государственные вузы различной ведомственной принадлежности, так и негосударственные – муниципальные и частные организации высшего образования. Рейтинг выстраивается по ведущим направлениям деятельности вузов. В качестве показателей оценки востребованности результатов деятельности вуза выбраны: доля выпускников, получивших направление на трудоустройство, после завершения профессиональной подготовки по очной форме обучения; доля доходов от НИР, образовательных услуг сторонним организациям в общих доходах образовательной организации; индекс цитирования трудов сотрудников организации.

Рейтинг по результатам оценки качества обучения основан на трех оценках:

• оценка на входе процесса обучения;
• оценка в процессе обучения;
• оценка на выходе процесса обучения.

Используются оценки, полученные агентствами по независимому оцениванию.

Для оценивания на входе используются результаты ЕГЭ. Для оценивания в процессе обучения используются результаты Международных и всероссийских студенческих олимпиад и конкурсов, независимая оценка качества подготовки студентов. Для оценивания на выходе используются результаты сертификационных экзаменов выпускников.

Рейтинг определяется по таким показателям как участие в глобальных рейтингах, наличие международной профессионально-общественной аккредитации, участие обучающихся вуза в международных олимпиада, конкурсах и соревнованиях, удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов.

Рейтинг российских вузов «Национальное признание» составляет компания «Univer.EXPERT Академический критик». Он складывается из нескольких критериев: оценка значимости основных дисциплин университета, уровень преподаваемых профильных наук и работа профессорско-преподавательского состава.

Национальные предметные рейтинги по направлениям подготовки

Локальный рейтинг, который составляет рейтинговое агентство RAEX, показывает значимость университета для экономики региона, востребованность выпускников и прямую связь между университетом и предприятиями.

Уральский государственный лесотехнический университет в 2022 году занимает 6 место (2021 год – 7 место) по критерию «Наука», по критерию «Общество» вуз поднялся на 14 (!) позиций и занимает 5 (!) место (2021 год – 19), по критерию «Образование» – 17 (2021 год – 14).

Данный рейтинг определяется по количеству реализуемых образовательных программ, среднему баллу ЕГЭ, доли НПР, имеющих ученую степень, количеству индексируемых в базе Web of Science Core Collection публикаций за последние три полных года, объему средств, привлеченных на научные исследования и разработки, доле студентов региона, обучающихся в университете, востребованности программ дополнительного профессионального образования, реализуемых в университете, бизнес-сообществом региона, а также по количеству подписчиков аккаунта университета в соцсетях.

Исследование качества приема в российские университеты Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» проводит с 2010 г. Партнер проекта в 2021 г. — Министерство науки и высшего образования Российской̆ Федерации. В основе исследования лежит анализ информации, представленной на сайтах высших учебных заведений (при необходимости проводится сверка данных с приемными комиссиями вузов и ФИС ГИА и Приема).

В мониторинге участвуют все российские вузы, прием в которые ведется по результатам ЕГЭ (в 2021 г. это 403 головных государственных вуза, 345 филиалов и 89 негосударственных вузов). Анализируются итоги зачисления на программы бакалавриата и специалитета (очная форма обучения).

Рейтинг определяется по следующим показателям:

• популярность вуза в своем регионе;
• востребованность выпускников вуза у работодателей;
• относительный уровень ожидаемых зарплат выпускников вуза;
• величина опыта работы выпускников;
• текущая трудоустроенность выпускников.